Observação, vivência, pesquisa e análise crítica dos processos didático-pedagógicos que ocorrem na escola e em outros espaços educativos. Processos de ensino-aprendizagem e a relação teórico-prática no cotidiano escolar: concepção de currículo; seleção e organização dos conteúdos, das estratégias de ensino, dos recursos didáticos e dos critérios e procedimentos de avaliação. Ação docente, entendida como regência de classe, contemplando a elaboração e o desenvolvimento de projetos pedagógicos para os anos finais do ensino fundamental e registro reflexivo, em relatórios.
- Professor: Fabiano de Oliveira Moraes