Observação, vivência e análise crítica dos processos didáticos-pedagógicos que ocorrem na escola, no âmbito do Ensino Médio. Diagnóstico da realidade escolar, das dificuldades dos professores e alunos, relativas ao ensino e aprendizagem de química para subsidiar a intervenção do licenciado neste ensino. Realização de paralelo reflexivo entre diferentes realidades escolares.
- Professor: Marcos Vogel